学生给老师的建议书

时间:2023-12-17 08:08:17
学生给老师的建议书(12篇)

学生给老师的建议书(12篇)

在当今社会生活中,我们都跟建议书有着直接或间接的联系,使用正确的写作思路书写建议书会更加事半功倍。相信很多朋友都对写建议书感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的学生给老师的建议书,仅供参考,欢迎大家阅读。

学生给老师的建议书1

敬爱的语文老师:

您好!也许您不认识我吧?也难怪,我上课时举手较少,也没什么特别特出的地方,也就是这次周闯关考得还可以。

打从第一节课开始,您给我的感觉就是,有幽默感,能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来,有一种感兴趣的感觉。我觉的,我们真的需要这样的老师,因为一旦老师说话同学们爱听,那样,学起课文来也就容易多了。

另外,您布置的作业量也不大,有了充足的时间给我们预习和及时复习功课,同时,对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时,您提出的问题既有简单也有复杂的,这样一来,我们都会积极主动的去思考问题,在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。我想,如果课堂允许我们互相讨论问题,也许效果会更好的。

此外,我觉得,您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好,但是一次只能是一个人,很多同学没有机会参加,也许再过一天,甚至是一个星期才会叫到别人,那样很令别人着急。我觉得,老师您应该每节课出一个话题(当然我们也可以提建议),让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的看法(每人限说一句),那样的话,每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。

当然,这只是我的一个小小的建议,采纳不采纳就看老师您了,不过我希望能得到认可。

老师,我要说的话还有很多,由于时间限制,就先说到这儿吧!

祝您

工作顺利

万事如意!

  您的学生:晴天小雪

学生给老师的建议书2

亲爱的老师:

离中考一个月给老师的一些建议:

1尽管学校和整个组里都制定了计划,但是一定要有适合本班的计划,这样才更加具有指导性和可操作性。

2每一堂课都应帮学生安排一个专题进行复习,因为在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子。

3指导学生制定自己的课后复习计划,原则是:避开老师白天在课堂上已经安排复习过的内容,寻找自己的薄弱点作为突破口,从而保证各种题型同时稳步前行,没有疏漏。

4不管时间有多紧,任务有多重,当下的考试成绩有多糟糕,在学生面前,老师应永远保持镇定,教学工作永远都应以井然有序的面貌出现。不对学生作任何的抱怨,不去打击每一次积极的询问,耐心讲解学生向你求助的任何一条题目,尤其是很简单的很简单的基础题,对于过难的难题则要鼓励学生放弃。要知道在这个学生心理承受能力极其脆弱的时刻,老师的一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜,都会把他们推向崩溃的边缘 。在这个时刻,重要的是维持学生的自信心。

5不断帮学生修正复习方法和技巧。例如,背诵时一定要做记号,挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵;书面表达中太难太深的表达建议学生适当去除或简化或替换;单项选择的复习,则建议学生先背默知识点,然后直接做题,最后再把错题中的知识点提炼出来进行背默,如此这般,多次重复;完行和阅读则鼓励学生天天做,每天两篇阅读和一篇完形;任务型阅读适当训练,多加注意词形的变化,还有就是要收集此种题型中的热门词进行背诵;对于书面表达,更多的则是就着训练材料想想该写哪些内容,因为此时学生头脑中词汇是不欠缺的,缺的可能只是写作角度或内容。好的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的内容。

6最后一个月的练习严格执行限时训练。毫不留情地抛下不守时的学生,养成时间一到就公布答案的习惯,强迫他们养成限时训练的意识,这样,在时间上,高考试卷的完成才能做到游刃有余。

7作为老师,每天都得根据学生练习的反馈结果总结学生易错的,回忆自己教学中没有涉及的,以免造成知识点上大的疏漏。坚决杜绝因为自己的讲解不到位而使全班在某个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严重后果,这就属于是教学中的重大失误,是不可饶恕的。

8学会对学生更多地微笑,学会不失时机地跟学生开玩笑。刻意地制造轻松,缓解紧张。请记住:这个时刻,老师是学生主要的、重要的甚至是唯一的知识的依靠者,精神的支撑者,是艰难跋涉路途上的领头人。

9面对焦虑彷徨的学生,要适时给予真正语重心长的倾心交谈。语言可以打开郁闷的心结,架起友谊的桥梁,可以化解心中的隔阂,可以使不思进取变为积极向上,可以使自由散漫变成自觉遵守,可以使一颗焦躁不安的心重新找到学习的目标和动力。

10在最后的30天里,老师不应有一刻的懈怠心理。迟到早退,讲课没有激情,讲解不深刻不简洁,教授内容没有征对性,教学任务没有连贯性,教学方法没有技巧性,教学理念没有时代性(指要把最新知识最新考点带入课堂),这都会影响整个班级的士气、兴趣,氛围以及有意识学习的投入程度等等。教育界中流行这么一句口号:没有教不好的学生,只有教不好的老师。当初听到,有点气愤,觉得对老师的责任要求有点不近人情了,可是细细想来,我们是可以做到的。只要付出,没有什么不可以改变。

  xxx

  x年x月x日

学生给老师的建议书3

敬爱的教师:

现在是一个创新的世纪,我们班上却没有开展创新的活动,为了让同学们敢于创新,我希望您在我们班开展一次“创造总动员”的活动。

1、为同学们提供一份包括经典故事、百科知识、文学名著在内的推荐书目。

2、以“创造未来”为主题,办好班级手抄报。并且在教室里设立“创造角”,陈列同学们的最新创作,再从中选出“创造之星”。

3、以课堂为主阵地,结合课外活动,教给同学们动手创作的基本方法。

希望您能采纳我的建议。

 xxx

  20xx年xx月xx日

学生给老师的建议书4

老师,你是我们高中生活的第一位班主任,与我们相处的时间也可能不过两个月,但我们知道你是陪伴我们军训,并且在往后的一年时间内陪伴我们学习的人。

在课堂上知道你不是最有经验的老师,但是你有的是更多的活力,跟我们的思维是最接近的,能更加了解我们。我们需要学习你身上拥有的知识,你也需要从我们身上取得经验。或许我们会像小孩子一样打闹,我们也知道你会生气,你更多的是警告,提 ……此处隐藏3645个字……ght;">20xx年xx月xx日

学生给老师的建议书9

猎狗们都很高兴,大家都努力去达到猎人规定的数量.!老师您辛苦了。"我边啜泣边大声说。400字作文既然都长这么大了,也就没多大必要将精力浪费在回忆过去和幻想未来了;它仍然开着门。北京中关村一小四年级 李宸恺我的童年,就像一本书,有些故事在书里已经变得很模糊了,可是有一件事,书上还写得清清楚楚,明明白白。

您好!冒昧给您写这封建议书,请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长,每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作,对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。

1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处,盲目阅读了对成长有害的不良书刊;

2、课间做完作业后,因没事可做,疯疯打打造成了危险;

3、由于没在小时养成读书的习惯,许多人只机械地接受老师教的知识,自己不在课外学习。

鉴于以上3点,我们诚心诚意地向您提出以下几点建议:

1、尽快开放读书室,购买健康的书刊,添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书,已防同学们乏味;

2、让两人担当“图书管理员”,已防撕书、偷书现象发生;

3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”,使我们得到了知识,也陶冶了情操,还得到了乐趣。

以上建议,请您采纳,让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的,请您多多原谅。

学生给老师的建议书10

敬爱的姚老师:

您好!

老师,我们这组有很多不听话的男生,告了很多次,老师也管了,但是但是他们江山易改本性难移,不听话的还是依旧不听话,我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种痛苦,有他们的地方就没我,跟他们势不两立,与其看着心烦,不如把他们调走!

可能大家跟我们老师想的一样,觉得能忍就忍吧。

但确实不是我咄咄逼人,而是他们实在太令人不能接受,每次小组讨论的时候他们都在传播黄色信息,也许他们只是开玩笑,但我们还是不能接受。

每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不声不响,继续您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严,师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们,但许多同学却不认真听课。我很期待在您的课上能坐在安静的教室里,和看到同学们积极学习的面孔,还有老师您那温柔小声的语调。

祝您:

身体健康,平平安安!

  您的学生:王雯禧

学生给老师的建议书11

敬爱的老师:

你好!

最近班里有一个特别严重的现象,使我务必给您写一封建议书!班里的卫生实在是太差了,有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。所以我必须向您提出以下几点要求。

1、有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。每次打扫卫生,他们总是边玩边打扫,导致分神,扫地不干净。有时候甚至没有拖地,或者是只拖一小部分,让剩下的地有些不光泽,有点涩,有时候把人绊倒!再次我想对那些扫地不认真的同学们一个警告!

2、许多同学来学一直捎带零食的现象太严重,造成的垃圾现象也太严重,所以我建议不要在带零食来学校了。(如果我劝说的不管用的话请麻烦老师来劝说一下)

3、带“零水”(“零水”指的是那些可乐、雪碧之类的汽水!)的同学比带零食的同学的现象多,喝多了的话会肚子痛,有时还会张出白头发,就像申阳头上长得一样。因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下!

4、还有的同学不仅不美化我们的校园,还随手乱丢垃圾,破坏我们的校园,让地球妈妈有受到了伤害,所以我建议各位同学,不要因为那些垃圾而破坏了我们的美好环境,就像《只有一个地球》这篇课文里面的句子一样:地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期贡献,但是由于人们的污染和破坏,导致森林消失、动物灭绝、植物减少。我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!

我不希望因为个别的几位同学儿破坏了我们美好的校园、地球!所以,让我们携手一起行动起来,共同创造我们美好的家园!因为:善待地球就是善待自己!

  您的学生

  XX年XX月XX日

学生给老师的建议书12

尊敬的老师:

您好,作为学校的新生,在一个星期与老师的相处内,却要对你提出建议,实在有些冒犯,但我却不得不先您提议,因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

老师,当我考上大学的时候,我就经常进入对新学校,新老师、同学的憧憬中。我也很高兴大学老师教学的严格和负责,我也对新的科目产生广泛的兴趣,并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为大学生的时候,唯有您的教学的不严领我失望,每当上你的科,我都有些厌烦,也不只我一个对你不满,许多爱学的同学也对你有些失望。

每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不把此看在眼里,继续您的讲课,更觉得让人可恶的是,当有学生与你作无聊的顶嘴时,您却花点时间与他纠纷,您何不直接将其批评呢,你也许觉得这样做会伤了他的自尊,那你有没有想他对你的不尊重呢?更是让我感到奇怪的是,您好像只在教前面的学生,而后面的学生却乱成一团,都自做自的事,却不把你放在眼里的行为,你却继续放任。

所谓“教不严,师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们,但可惜,许多同学却不知道你到底教了些什么,造成这样的原因是因为没有认真听讲,却在制造噪音,而会出现这种现象却老师的教导不严,以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。

其实,也不单纯只有你的教导不严,我的小学6年级班主任曾经也是这样,在刚开学时,我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为,甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆,在课堂上大笑,还以老师教的知识加以嘲讽,老师在也忍受不了这样的学生,一气之下,把书狠狠的摔在讲台上,气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边,便厉声对其中一位捣乱的学生说:“你给我到后面站立反省,在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔,便与女学生交谈,说自己会不会太过分,而女学生却非常赞许老师这样的做法,还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后,在课堂上,只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。

老师,您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法,使得我们尊敬您,使得我们爱上生物这门科目呢?请原谅我用这样放肆的字眼对您建议,我很期待在您的课上能坐在安静的教室里,和看到同学们积极学习的面孔,还有老师您那温柔的语调。

老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议,我代表全班请求您能严格的教导我们!

  您的学生

  XX年XX月XX日

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