我的初中老师作文(集合15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的我的初中老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的初中老师作文1从小到大，我们会遇见各种各样不同的老师，这些老师各有优点，有温柔的，幽默的……。记忆的年轮转了一圈又一圈，如白驹过隙，我也从小学生变成了中学生，迎来了新的班级，新的老师。
张老师是我们的新班主任，她有一头乌黑的长发，戴着一副眼镜，第一眼看到张老师，我就觉得这是一个满腹经纶的老师。
张老师的课讲得十分得好，在她的课堂上，总是欢声笑语。在课堂上，张老师用全英文的方式给我们上课，培养了我们的口语能力，因此，同学们都喜欢她讲的课，一篇枯燥的英语小短文，张老师都能讲得非常精彩。
记得有一次，我们要学习五个元音字母与元音音素，同学们都听得一头雾水，而张老师看着我们茫然的样子，却没有恼怒，而是笑着说：“同学们，你们看，我编画了一幅图，这幅图上有五个字母哦！”我们顺着她手指的方向，向黑板望去，只见那是一个由五个元音字母组成的人脸。a和e代表两只眼睛，i代表鼻子，0代表嘴巴，u代表脸型，我不禁被老师的才华与思维震惊了，有了这幅“人脸”图，全班的同学很快便记住了这五个元音字母。
而这还远远不够，老师还教给我们了许多有趣、好玩的学习方法，如没有丝毫顺序的元音音素，被老师编成了“吴阿姨爱熬鹅”这样一句顺口溜，为了区别a，an的用法，老师带来了鲜红的苹果，让我们记住了an apple这个短语。老师还教我们怎样更快记单词的方法，用单词的音和意思来记住这个单词，方便极了。
老师，当蜡炬成灰时，您是不朽；当蚕丝吐尽时，您将会永恒；我就像一株稚嫩的幼苗，将会在您的呵护下茁壮成长。张老师，新的学期，我的三年初中时光将会在您期待的目光中，向前前进，变得更加美好！
我的初中老师作文2我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师，姓左，他的头发乌黑发亮!
不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“左老师!”
笑，是美好的。但我的心目中，左老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的!
左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。
但左老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话;有的随意在教室里走动;就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说：“谁让你们这么闹的?”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄!”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是左老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是左老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材!
我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢?愿左老师的甜甜笑容永驻面庞!
每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情!
我的初中老师作文3我的语文老师闫老师，她的穿着十分朴素大方，中等个子，看起来十分的和蔼可亲、平易近人，假如你经常看到3个和蔼可亲的女老师一起说说笑笑，不用想，里面肯定有我们的语文老师。
闫老师她不仅是一个和蔼可亲的人，更是一位对工作极其认真负责任的好老师。她每个星期布置一篇作文，同学们却在唉声叹气。可是大家想过吗？每个人只是写自己的一份，可闫老师要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
闫老师的教课方式非常幽默，常常引得我们哄堂大笑，但老师又非常的严格，在我们的心中有不可估量的分量，不信你看快上课的时候：“叮铃铃！”“叮铃铃！”上课铃响了，这时，闫老师抱着一大叠本子走向了教室。闫老师一来，原本吵闹的教室，立刻就变得鸦雀无声了，静得连根针掉在地上的'声音都能听见。
闫老师的眼睛还特别厉害，每次同学开小差都能看见，然后老师就会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，就会叫他们站着，但老师不会让我们站太久，不一会儿，老师就叫我们坐下了，这让我觉得老师严厉中带着一丝丝温柔。
刚来上课时，老师知道了我们班的人都不大喜欢写作文，就自己每天摘抄好句好段让我们写，练。还鼓励我们说：“一定要热爱写作，热爱写作业！你越怕写，就越不会写，越不会写就越怕写。所以必须写，必须练。什么时候你不再怕写作，你的成绩就提高了。”闫老师的这句话时常在我耳畔回响，这样的老师，我们有神魔理由不爱戴哪？
这就是我们班那认真、负责……的好老师，在这里，我想大声的对闫老师说：“谢谢你！”闫老师，你不仅教给了我们知识，同时，还让我们知道了，无论做什么事都要认真负责。
我的初中老师作文4在我的小学生活里，有我的好朋友，也有我的好同学，还有一位就是我1-4年级的班主任——李老师。
在我一年级的时候，李老师便开始教我，记得第一天上学的时候，我也像其他同学似的因为想妈妈想的哭了。但李老师并没有把我们置之不理，而是耐下心来给我们讲笑话，帮我们忘了想妈妈的事。
还有一件事令我一生难以忘怀，记得那时我上三年级的时候，我因前一天没吃好，所以在李老师上课时忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便难受一次，而我吐出东西的味道也极其的难闻，连我自己也受不了，更别提那些个我的同学了，他们更是早已溜之大吉了，可李老师却并没有因我吐出的东西很难闻而离我远去，而是先帮我把我吐出的东西擦干净，然后便坐下来，问我还难不难受，胃口还痛不痛，待我觉得好些时，她才放心的跑去办公室帮我给我的妈妈打电话去。过了一会后，李老师来了，她拿来一块“怡口莲”来给我吃，对我说：“吃了它吧，吃了会好一些的。”我便把它吃了，果然好了一点。在等待妈妈来的时间里，李老师还给我讲笑话，讲故事。过了一会儿，妈妈来了，我才依依不舍的和李老师分别。到家了，突然，妈妈的手机响了—是李老师来的，李老师问我妈妈我怎样，直到妈妈说我已平安到家时李老师悬着的心才放 ……此处隐藏4180个字……多，有些我可能已经忘记了。而我现在正是初中的阶段，那就写初中的老师吧。说到初中的老师，操控着我们一天中大部分时间的那就是我们的班主任——“飞哥”了。
在我们刚开学的时候，他是拒绝我们叫他“飞哥”的，他说要我们明白“飞哥”这两个字的含义再叫他，而后来，他也和我们说了，我们要叫他“飞哥”，那就要真正的把他当作家人一样来看待。当然，这一点我们可能做到了吧。
“飞哥”他有的时候对我们非常严厉，时不时还会朝我们发脾气，可是，平时的时候他还是一个温柔的“飞哥”。上他的课的时候，他心平气和的在上面给我们讲课，而我们下面一副死气沉沉、不积极的样子的时候，他就会一拍桌子大声喊道：“你们都不想上课是不是！”我们听到这句话就知道“飞哥”发火了，立马打起十二份精神上课。
“飞哥”有严厉的一面、有温柔的一面，而他也有幽默、搞笑的一面。
在军训的前一天晚上，那是我们第一次来到这个学校，也是我们和“飞哥”第一次见面的时候。那个时候“飞哥”为了让一种愉快的气氛带进以后的课堂，也让他给我们以后留下一个好一点的映像所以他允许我们这个晚上可以“搞事情”。而在他提问题的时候我们也不忘搞事情，因为，这是暂时“合法”的。他说谁回答他一个问题，谁就可以反过来，问他一个问题。“飞哥”提出来的问题都是比较严肃、比较正常的，可是我们的回答却是随意的、用来应付了事的，而我们提的问题则是更加的奇怪。让飞哥十分的尴尬，教室里的笑声此起彼伏，而我也不忘“搞事情”，这让同学们笑的更大声了。
初中的生活还有三年，现在只是刚刚开始，而“飞哥”这个外号以及这个人又将陪伴我们经历多少“酸甜苦辣”，陪伴我们走过这三年。
我的初中老师作文13我喜欢数学，更喜欢新来的数学老师——石老师。
我从小就习惯用左手写字，可是字却总是写得歪歪扭扭，虽然妈妈送我去练字，但是，一到写作业时，就又写不好了。为此，没少挨老师和家长的批评。我本来很喜欢数学，可是总挨批评，有时就提不起兴趣了。
这学期开学时，我们班换了位新数学老师。一开始，我们还不知道她的课怎么样，她就来了个下马威，要求我们上课不许捣乱，专心学习，思维要跟上老师，还不许上厕所。大家心里一沉，都觉得石老师很严厉，这学期数学课完了。
开始上课了，内容是分数的乘法，石老师拿出一张纸，对折一次时，问大家：“现在这张纸剩几分之几？”大家异口同声说：“二分之一。”石老师又将纸对折一次，问：“现在这张纸剩几分之几？”这次，同学们的答案就五花八门了，有的说四分之一，有的说二分之一，还有的说二分之一的二分之一。这时，石老师说“这就是我们今天要讲的主题——分数的乘法。”我们被这样的开场吸引了，课堂上，大家的思维都很活跃，我更是争先恐后地举手回答老师的问题，而石老师也注意到了我。一节课的时间似乎比过去短了很多，下课铃响了，我们还不愿意结束这一节生动的数学课。以后的课堂更是如此，大家都开始盼望着石老师的数学课。
前几次数学作业，我写得可认真了，还得了一些“印章”，但是，最后一次考试，没考好。要开家长会了，我的心情很忐忑，不知道妈妈回来又要怎么批评我了。出乎我的意料，妈妈回来时，我看到的是妈妈绽开的笑脸，我莫名其妙。妈妈语重心长地告诉我，石老师特别喜欢我，知道我学习很认真，对数学特别发自内心地感兴趣。不要因为字写得不好总批评我，要保护我的学习热情，挖掘潜力。我听了之后简直不敢相信这是真的，我真的很感谢石老师对我的鼓励。
我一定要学好数学，也要努力把字写好。
现在，我仍然喜欢数学，更喜欢教数学的石老师。
我的初中老师作文14升入初中，我认识了许多有特色的老师。
英语老师口齿伶俐，生物老师活力四射，地理老师有条不紊......但最受我乃至于全班同学喜爱的，还是幽默搞怪的数学老师。说说成老师我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同学站了起来。那是一堂数学课，程老师在黑板上抄了一道选择题，让阿雷回答。
“B？！”程老师听了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉头像被人捏住似的皱起来，眼睛瞪得圆圆的，睫毛都好像立起来了，下巴往前突，并用他这副表情对着阿雷。
“阿雷错了吗？好像答案是对的。”许多同学都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看着程老师，露出紧张的神情，每个人也都能清楚地听见阿雷的心跳声。
“那......那答案是......是A。”阿雷带着半分猜疑又说出了一个答案。
“A？！”程老师在原先的表情上，又龇起牙，眼神变得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。
我们也都为阿雷捏了一把汗。
“嗯，答案......答案是......”阿雷的声音变小了，语气中带着慌乱。
全班同学又把目光推向了程老师，想看看程老师的表情会又发生什么变化，会不会更恐怖。
结果出乎所有人的意料。程老师将脸上如揉皱的纸似的肌肉铺平.展开，嘴巴不再抿着，眼睛回归正常。
“哈哈哈......”教室里突然响起程老师的笑声，“这个同学意志不坚定呀，其实答案就是B！”
程老师接着笑，我们忍不住陪他一起笑，阿雷摸摸脑袋，也红着脸笑起来。
这堂课在笑声中结束，程老师还用他的幽默搞怪让我们明白了做事要有坚定的意志，不然就得受“整蛊”。
我的初中老师作文15王晓春是我小学一年及时的语文课老师，也是我学校一位最年轻的老师。他在别人的眼里也许是一位非常暴力的老师，但在我的眼里却是一位很有亲和力，非常痛爱和关心学生的好老师。他只不过是把他对学生们的那种‘爱’默默地藏在心里，不愿表达出来而已。其实，我第一次见到他的时候，我也很害怕。但经过了那件事之后，我对他的看法彻底的改变了。
记得那是一个夏日炎炎的下午，教室里热得像火炉一样，同学们都像霜打的茄子——焉了。当然，这也不全是天气的原因，多半是因为王老师的课太无味了。突然一个同学晕倒了，这显然是中暑了，这可把我们吓坏了。这时，王老师二话不说，就把那位同学包回了自己的办公室。把他放在自己的床上，然后用湿毛巾敷在他的头上，倒了一杯开水，一口一口地喂着他。想自己的亲生父母那样无微不至地照顾着他，这时，站在窗外的我们有点儿羡慕、嫉妒、恨了。那位同学醒了，可老师却没和他一起回教室。老师去哪儿了呢？我们疑惑不解，过了一会儿，老师回来了。可他脸上全是汗珠，手里还拎着些什么。老师对我们大喊了一声：“吵什么吵啊，我才出去一会儿，你们就大闹天空了啊，还不得了了呢。”说完便让各组组长发了他手里一直拎着奇怪的东西。我们打开一看，原来是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是从隔壁店里买来的，这我们都知道。可这冰袋是从哪来的呢？看着王老师头上的汗珠，我们都已经猜到答案了。顿时，我们都留下了眼泪。老师看了，说：“哭什么哭，这么没出息，将来怎么成为国家的栋梁啊，快吃，吃完了就上课。”随着老师的一声落下，我都狼吞虎咽起来，很快就吃完了。又接着和王老师上他那无味的课。
王老师是我最好的老师。当然，如果他能把他的那种无味的教学方法改一下，那他就是名副其实的好老师了。
