初中优秀作文

时间:2024-04-10 19:08:18
【实用】初中优秀作文合集6篇

【实用】初中优秀作文合集6篇

在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的初中优秀作文6篇,欢迎阅读与收藏。

初中优秀作文 篇1

今天我们来到富阳常绿镇的石梯游玩。

我们先爬上弯弯曲曲的山路,山路又陡又窄,只有一辆汽车可以通行,山路的右边是小溪,流水潺潺,左边是悬崖,深不见底,山风吹来,顿时令人神清气爽。我一鼓作气往上爬,可惜没走多久,我就累得弯下了腰。

这时,阿姨发现小溪上有一大块平整的石头,说:“我们在这里烧烤吧!”我一瞧,阿姨选的地方真不错,这里有水玩,真是太好了。我和小妹妹一看溪水浅浅的,清澈见底,跳下去,顿时一阵凉意从脚底传来,哇,水好凉啊!我们在水里互相泼水。这时一股青烟升起来,妹妹见状,迅速将水泼了过去,一边还叫“着火了,快喷水。”结果阿姨大叫一声,别洒水,可惜迟了,烤箱的炭火灭了。只好重新来了,过了三十来分钟,一阵阵香气传来,原来火腿肠、虾、小鱼都烤好了。一看有吃的,我和妹妹扑上来,接过舅舅递来的火腿肠,狼吞虎咽地吃了起来,接着又吃了鸡翅、土豆、虾、玉米、茄子……,美味极了!

吃饱后,我们去爬石梯。石梯修建在半山腰,是一条在陡峭的山壁上开凿出来的一条水渠,将溪水引过去用于浇灌庄稼。水渠旁是一条仅有50厘米宽的小道,而且不是很平坦。走在石梯上,感觉越来越高,小道边就是悬崖峭壁,越往前走,落差越大,我的腿也不禁抖了起来,老爸说:“文文,不要看山下,看水渠,慢慢走。”看着这条人工渠,不禁想起以前人们修建水渠,不知经历了多少苦难,真是一个伟大的工程。

下来的路上,经过了一片茂密的大竹林,空气是多么清新、凉爽,看着林间小溪,听着泉水叮咚,呼吸着清凉的空气,令人心旷神怡,真是神仙居住的好地方。真令我流连忘返!

初中优秀作文 篇2

春天来了,美丽的春天终于来了。在这个风和日丽,春暖花开的周末,我和爸爸一起来到滨江大道散步。滨江大道的两旁,种了一排排的柳树,柳树的枝头刚刚长出了一点一点的嫩牙。周围有许多花花草草,红的、黄的、紫的、绿的,五颜六色,五彩缤纷。在春风的轻轻吹拂下,散发出阵阵轻香,美丽极了。天上不时飞过几只燕子,矫健的身姿在空中划下一道道优美的弧线,有时叽叽喳喳的叫上几声,好像是在给我们报信:“春天来了。”春天真美啊!我爱春天,因为春天给我们带来生机。

初中优秀作文 篇3

人们常用“劳动最光荣”或者“为劳动者鼓掌”之类的话来赞颂劳动者,现在我深有体会,这次学校的实践活动,我作为一名清卫员,我非常自豪。

盼来盼去,终于等到了这一天,我们四年级所有同学来到了实践基地,开始了野炊活动,这次活动所有工作都要同学们自己动手,所以意义非凡。

教官带我们来到了火灶前,放好各自的东西,我们一组----“快乐至尊团”火速行动!作为清卫员的我赶紧去水池边抢锅,好不容易抢到一个,却是非常的脏,似乎上次用过还没洗的样子,我卷起袖子,“哈哈,就先拿你练练手吧!”我心里乐呵呵的想着,同时手里开始忙起来。打开水龙头,一阵猛冲,又拿起铲子一阵猛刮,不停地发出“嘎嘎”之声,许多“食物渣”都很不情愿地被铲掉了,可还是有一些“顽固分子”粘在上面丝毫不动,我有点束手无策。这时袁秋宜带着洗洁精前来助阵,她往锅里滴了两滴,我继续放水刮铲,不一会儿,透明的闪着七彩光泽的小泡儿挤满了锅面,许多粘附的杂物也随之消失了,紧接着我给锅子来了个大冲凉,开大水龙头,哗哗的大水流把锅子冲刷的干干净净,大功告成!

接下来“王大厨”王雨溪登场,只见她动作非常的麻利、娴熟,坐锅、点火、加油、倒菜、翻炒,一阵“咝咝”的声音和锅里的油烟把大家吓得直往后退,还是“王大厨”比较镇定自若,像个经验丰富的高级厨师,抿着嘴,皱着眉头,眼睛盯着锅内不停地翻炒,直到香香的气味把大家都馋的直流口水……

“啊呼,啊呼……”一顿猛吃后,又轮到我们清卫组收场了。我、袁秋宜、胡航宁三人又是收拾又是洗碗,越干越起劲,我们给碗和盆子痛痛快快洗了个澡,锅子又被铲洗的锅底如镜,勺子和筷子在我们手间碰撞着发出了一首首动听的交响曲……我们飞快地、火速地、高效地完成了清卫任务,看着被我们收拾的干净整齐的碗筷,哇!好有成就感哦!

这次实践活动,大家虽然劳作的`很累,但我们深深体会到了“自己动手,丰衣足食”的快乐感受,作为一名小小劳动者,总有一天,我们会像一个小雏鹰一样逐渐长大,挣脱父母的怀抱,凭着自己的本事自由飞翔,开辟那片属于自己的海阔蓝天!

初中优秀作文 篇4

我们在茫茫人海中相遇,

是真诚发现了彼此。

一道闪电划过,

阵阵响起的是翻滚的雷声,

风雨声中,

飘飘悠悠的飞蛾坠落,

到明澈的湖水中,

你将它拾起,

眼中充满了对生命的热爱,

前方遥远的路,

让我陪你一起走,

你眼中的泪光在闪烁,

想说,

起来吧,勇敢起来吧!

我不会抛弃你!

初中优秀作文 篇5

群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

画图省识春风面,环佩空归月夜魂。

千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

那是很久很久以前的故事了。

那是吟唱了千年的传奇史诗。

那是引得大雁惊落的国色天香。

你是王昭君。被画师为了报复你的清高,在你的画像上玷染下丹青的王昭君;被贬入冷宫独守娇颜数年空落寞的王昭君;被送至大漠孤烟尽头作为“和亲纽带”的王昭君。远方的琵琶声扬起哀怨,缱绻的月光缠绵千年。你在我心里,我能听见你在哭泣,在低吟。

你在我心里,那是倾国倾城的容颜。帝都选拔秀女,你惆怅了数个夜晚,无奈还是登上了那艘雕花刻凤的不归船。诺大皇宫,金碧辉煌,却也暗藏尔虞我诈的阴谋。画师微眯着眼,任何女子能否得宠,都得取决于他手中的那支画笔。他旁敲侧击,言语中是对钱财的渴望。你没有像他人那样乖乖留下银两,却留下了掷地铿锵的冷眼讽刺。却怎料画师的城府在之后,埋没你的风华绝伦数年。

你在我心里,那是“银烛秋光冷画屏”“天阶夜色凉如水”的情景。冷宫里的凄楚,你早已尝尽。画师在画上滴下的墨,染透了你尘封的心。苦涩,苦涩,昔日的三千笑容唯剩下孤影;无奈,无奈,命运的捉弄谁能承起?幻想,幻想,幻想有朝一日能冲破牢笼,哪怕就此远离。

终于,那一天来了。

浩浩荡荡的迎亲队伍一路喧嚣,“那边”的景象吸引着你。后宫的如云佳丽里,你自告奋勇背负了本不该属于你的使命。

为什么,那里环境恶劣艰险。

不为什么,再也不想收敛双翼。

你身着华贵锦衣,浑身光彩四溢。配饰着琳琅珠玑,光华流转。杏脸桃腮,婀娜多姿,艳丽得仿佛一朵极盛时的粉嫩芙蓉,完美得仿佛天仙下凡。冷宫的荒凉磨灭不了你的美,粉妆下,你抬头望着皇帝,眼中波光潋滟。

皇帝的心瞬间被挖空了,贮满的是惊艳和痛惜。

那画师后来为此送命。

你不说话温柔的静默着。怀抱心爱的琵琶,走上前,与这皇城做最后的告别。眸中是千丝万缕莫名的依恋,最后汇集在了闪光的地平线。

远方的天边,风带来一群归雁。不小心,纤纤玉指碰触了一根弦,敏感的弦立刻吟出了心中的千般滋味,仿佛玉石轻撞,余音玲玲盈耳。惊动了一只雁,载了下去……

再后来,你去了那边。

再后来,你被我刻画在心里。

再后来,人们逐渐忘了你的哀怨琴音。

一泓冷月幽照,是谁在呢喃?在哭?在泣?

捻一线孤烟祭红颜,弹一曲琵琶镇魂安,纵然天涯,纵然久远。你在我心中,不磨灭。

初中优秀作文 篇6

就目前来讲,多少家庭因为孩子感到无助而困惑,多少家庭因孩子感到无耐而悲观,他(她)随着孩子的一天天长大,幸福、期盼和渴望却在一天天的减少。

更有甚者渐渐地失去了做父母的感觉,父母看不出是父母,孩子似乎也看不出是孩子。如此下去,人世间最美好的亲情将不复存在。面对此情此景,社会上的有为之士潜心钻研,刻苦实践,用真情和智慧编写了这一套科学的系统的家庭教育书籍。这就是《牵手两代》亲子课程,这是一套为0-18岁孩子的家长们编写的教育课程。以陶行知“生活即教育”理论,马思洛“需要层次说”理论及加德纳的“多元智能理论”为依据。以造就“因教育而幸福”的亲子及因“教育而美好”的家庭为最终目标。为了我目前工作的需要,集中精力先看了初一版的《逃避不是办法》这本书,这本书呈现了初一学生身心发展的特点,围绕这个年龄段的孩子的发展需要,通过内心读白,真实生活场景下的心灵对话和耐人寻味的亲子教育故事,求助热线及解答等几个方面再现了专家与学生的互动场景。形象生动而灵活的运用了科学有效的教育、心理的规律并采取行之有效的教育措施和手段,指导家长和孩子适应环境共同成长,帮助孩子学会交往,指导孩子学会学习,理解尊重孩子的兴趣和独立的人格等等。使我感觉受益处匪浅。

书中谈到,作为孩子的父母,就要充当着孩子的教育者,同时又是一位学习者,父母教养孩子的过程,本身就是和孩子共同学习、相互督促,一起成长的过程。在新知识、新科技面前,父母与孩子处在同一起跑线上。父母如果不学习便难以成为称职的家长。的确,通过几十年的教育和咨询经历来看,有问题的孩子的家庭往往都是父母做了自认为很正确的事情,而且自认为这样的做法都是为了孩子的“好”。可结果恰恰相反。你看,多少父母就怕孩子长大后没有特长爱好,从小悉心培养孩子的艺术细胞,学钢琴学古筝,这样在违背孩子的意愿,不尊重孩子的兴趣发展下,可以欣赏到家长的最后的“杰作”,孩子即使钢琴或其他琴类弹到了九级,可只是认为完成了家长的任务,自已将因彻彻底底地可以从此再也不摸琴了而感到自由和解放;家长望子成龙,望女成凤的心情是那么的迫切,在这样高期待的压力下,逼迫我们的孩子竟不允许自已有丝毫失败,孩子一旦对自已不满意了,他(她)们就会用躯体亦或是精神的疾病来向人宣告;“不是我不行,是我有病了,才变得这样。”

由此可以看到家长只强调孩子需要不断的进步,却忽视了应怎么引导孩子学会面对挫折,面对失败。当家长一味的盲目要求孩子后,只能让孩子更加害怕失败,最后逃避了现实的责任;还有一些家长光向孩子要分数而全然不管其他方面,从小就向孩子不停的灌输着这样的思想;只有你学习好了,以后一切都好了。在这种思想的束缚下,孩子往往容易发展成为综合素质不强而人格又相对不太健全的人;还有一些家长觉得自已就这么一个孩子,认为家长吃点苦不怕什么,可千万别让孩子吃苦的思想始终伴随着孩子的成长以至到长大,在这种百般溺爱下的孩子结果丧失了独立成长的自由,扼杀了自信、自强的本性,也承担不了自身的责任,最后成了“啃老族”。

看来家庭是孩子的第一所学校,而且也是一所孩子永远也不毕业的学校。可这里的导师持证上岗了吗?如果不是这样,那么父母开始行动吧!父母的学习是孩子走向成功的沃土,家庭走向幸福的摇篮。

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